GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

1)      COMPRENDER LA INFORMACION:

Existen diferentes Formas de Representar la Información

Tablas

Gráficas de barras

Gráficas de líneas

Gráficas circulares

Histogramas

Pictogramas.

2)      ESTRATEGIA A EMPLEAR: GRÁFICAS

3)      DESARROLLO

¿Qué son las gráficas estadísticas?

Es un dibujo utilizado para representar la información recolectada, que tienen entre otras funciones:

• Hacer visibles los datos que representa.

• Mostrar los posibles cambios de esos datos en el tiempo y en el espacio.

• Evidenciar las relaciones que pueden existir en los datos que representa.

• Sistematizar y sintetizar los datos.

• Aclarar y complementar las tablas y las exposiciones teóricas o cuantitativas.

Tipos de gráficas estadísticas:

Gráficas de columnas y de barras:

Se usan para comparar cantidades entre varias categorías, La gráfica expresa el número de mujeres y hombres que están inscritos en cada sección y permiten hacer comparaciones.

Gráficas de líneas:

Se usan para mostrar una tendencia o comparar valores a largo plazo. La gráfica se puede observar que el grupo Innovando, alcanzó el mejor puntaje en las dos presentaciones. También muestra que el grupo Los únicos alcanzaron los más bajos puntajes en las dos presentaciones.

Histogramas:

Representan variables continuas o discretas, con gran cantidad de datos, agrupados en intervalos iguales.

Gráficas circulares

Se usan para representar cualquier tipo de variable en valores netos o en porcentajes. “El círculo representa el total de una cantidad y está dividido según el porcentaje que representa la cantidad; son las gráficas que para hallar valores son las más elaboradas de todas. Las gráficas de líneas o de barras se encuentran situados puntos exactos con el dato exacto que buscamos, sin embargo en las gráficas circulares se manejan mucho los porcentajes lo que hace más elaborado el procedimiento para llegar a una respuesta. 

¿Para qué interpretar gráficas estadísticas?

La interpretación de tablas y gráficas estadísticas es útil para:

• Comprender la información estadística que sobre diversos temas proporcionan los medios de comunicación y poder evaluarla de forma crítica.

• Entender la realidad social, económica y política.

• Llevar a cabo investigaciones que requieran interpretar datos.

• Discutir o comunicar las propias opiniones sobre la información que las estadísticas presentan.

Referencias bibliográficas

Ministerio de Educación de Guatemala. (2011) Guía para docentes. Matemáticas. 6º. Serie: Guatemática. Guatemala: Dirección General de Gestión de Calidad Educativa –DIGECADE–. P. 144.

Cfr. Ministerio de Educación (2010). El currículo organizado en competencias. Planificación de los aprendizajes. Guatemala: Dirección General de Currículo -DIGECUR-, p. 27.

Cfr. Ministerio de Educación. (2007) Curriculum Nacional Base del Nivel Primario. Sexto grado, p. 98